Склад Ума × СИБУР
«Инженеры дикой природы»
«Склад Ума» выиграл конкурс СИБУРа на создание образовательного проекта в поддержку редких видов животных России и пришёл ко мне с задачей сделать цифровую часть проекта.
На входе у меня были тексты и фотографии. Всё остальное — структура портала, логика взаимодействия, визуальная система и то, как ребёнок будет проходить этот путь на сайте, — нужно было собрать с нуля.
Контекст
Сам проект строился вокруг физического конструктора: ребёнок собирает модель редкого животного и через игру знакомится с видом, его средой обитания и угрозами, с которыми он сталкивается.
Но просто разместить рядом с конструктором энциклопедические тексты было недостаточно. Цифровая часть должна была продолжать механику самого продукта: удерживать внимание ребёнка, давать знания небольшими порциями и превращать знакомство с темой в действие.
Сегодня проект объединяет конструкторы, образовательные материалы, задания, тесты и другие интерактивные механики.
Превратить образовательный контент в интерактивный опыт для детей
Создать не информационный сайт о краснокнижных животных, а самостоятельный образовательный портал, который помогает ребёнку пройти путь от любопытства к вовлечению: познакомиться с животным, узнать, почему ему нужна защита, проверить свои знания, получить персональный результат и поделиться им с другими.
Подход
Не переносить текст на экран, а превратить его в сценарий
Исходные материалы нужно было разложить не по принципу обычного корпоративного сайта, а по логике детского взаимодействия.
Поэтому я строил портал как последовательность небольших открытий и действий: знакомство с животными, факты и особенности, проверка знаний, игровые тесты, инструкции и механики, которые продолжают опыт уже за пределами экрана.
Геймификация как способ удержать внимание, а не как декор
Интерактив здесь не должен был существовать ради эффектов. Каждая механика решала образовательную задачу.
Например, ребёнок может проверить знания в тестах, узнать, какое он краснокнижное животное, получить результат и поделиться им. На сайте также собраны инструкции к конструкторам и задания, связанные с созданием среды обитания для животного.
Так образовательный материал перестаёт восприниматься как статья, которую нужно прочитать, и становится частью игры.
Связать физический и цифровой продукт
Портал задумывался не отдельно от конструкторов, а как их продолжение. Физическая модель привлекает ребёнка через действие, а сайт расширяет этот опыт: помогает узнать больше о виде, его среде и способах защиты.
В результате две части проекта работают как одна образовательная система.
Что я сделал
Получив от команды исходные тексты и фотографии, я отвечал за цифровой продукт целиком:
Ключевой частью работы было не оформление готовой структуры, а именно превращение исходного контента в понятный и интересный детям digital-опыт.
Результат
Вместо обычного информационного сайта получилась полноценная цифровая часть «Инженеров дикой природы», которая продолжает опыт физического конструктора и помогает рассказывать детям о сохранении редких видов через игру, исследование и действие.
Проект развивался не только онлайн: «Инженеры дикой природы» были представлены на Восточном экономическом форуме во Владивостоке.
По данным программы СИБУРа «Формула хороших дел», проект также прошёл в пяти городах: было проведено более семи мероприятий, выпущено 150 наборов, участие приняли около 160 детей.
Другие кейсы
Расскажите о задаче
Отвечу в течение дня. Если задача срочная — пишите в Telegram, там быстрее.
Заявка отправлена.
Отвечу в ближайшее время.